Саме поняття “реабілітація” в сучасних умовах визначається як система взаємопов’язаних компонентів (медичних, психологічних та соціальних), яка спрямована на досягнення кінцевої мети: відновлення статусу хворої дитини, насамперед апеляції до її особистості.
Зрозуміло, що апеляція до особистості хворої дитини з позиції клінічного підходу потребує ретельного вивчення преморбідних особливостей дитини, її реакцію на захворювання, сприйняття лікаря, впливу хвороби на соціальний статус і, нарешті, специфіки психо-емоційних розладів, характерних для конкретного захворювання.
Діти з органічним ураженням нервової системи стабільно займають перше рангове місце серед дітей з інвалідністю (питома вага разом з психічними розладами складає понад 35% дитячої інвалідності). До переважних нозологічних форм, які формують інвалідність у дітей внаслідок патології нервової системи відносяться: дитячий церебральний параліч, епілепсія, прогресуюча м’язова дистрофія та ін.
Отже, дана проблема несе в собі як соціальну напругу (обмежена ефективність лікування, догляд за хворою дитиною в сім’ї, адаптація дитини в організованих колективах) так і виражені фінансові навантаження на державу (дороге стаціонарне лікування, утримання спеціалізованих закладів для дітей-інвалідів, пожиттєві соціальні виплати, тощо).
Саме тому Центр реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи “Росинка” в Закарпатській ОДЛ функціонує майже 25 років.
Очолює відділення лікар-невролог – Олександра Миколаївна Радь.
В Центрі “Росинка” з дітками займаються висококваліфіковані спеціалісти:
– Лікар-невролог
– Ортопед
– Педіатр
– Лікар фізичної та реабілітаційної медицини
– Ерготерапевт
– Фізичний терапевт
– Асистенти фізичного терапевта та асистенти арготерапевта
– Масажисти
– Логопед
– Педагог-дефектолог
– Практичний психолог
Щороку тут отримують курси комплексної реабілітації біля 250 дітей. Кожна дитинка проходить повне лабораторно-інструментальне обстеження на базі лікарні. Всі заняття з маленькими пацієнтами індивідуальні, урахуванням рівня розвитку функціональних систем та переважного їх ураження. Для кожної дитини розробляються індивідуальні інтегральні програми реабілітації.
No Comments